2025年以來，面對(duì)一期穩(wěn)定運(yùn)行與二期加速建設(shè)雙線作戰(zhàn)壓力，商洛發(fā)電打破傳統(tǒng)基層培訓(xùn)壁壘，在集中授課、一月一考的機(jī)制上，創(chuàng)新推出“閉環(huán)學(xué)+一對(duì)一”培訓(xùn)模式。通過隨機(jī)提問、互問答疑、實(shí)操演練的閉環(huán)流程，搭配一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶，靶向補(bǔ)齊一線人員技能短板，為雙線任務(wù)安全高效推進(jìn)筑牢人才根基。 

閉環(huán)促學(xué)：推動(dòng)培訓(xùn)提質(zhì)增效
構(gòu)建“閉環(huán)式”促學(xué)體系，一線人員每周開展4次強(qiáng)化培訓(xùn)，部門負(fù)責(zé)人全程督學(xué)，確保取得實(shí)效。各專業(yè)主管下沉班組授課，采用隨機(jī)提問與互問答疑結(jié)合的模式，推動(dòng)一線人員全面梳理專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以輸出倒逼輸入，促使專業(yè)主管在備課過程中持續(xù)精進(jìn)業(yè)務(wù)能力。理論培訓(xùn)結(jié)束，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人梳理問題清單，組織人員深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，查看系統(tǒng)流程、探究設(shè)備原理。疑點(diǎn)解決后，學(xué)員分組進(jìn)入仿真機(jī)室，由主值結(jié)合工況演示操作，值班員圍繞關(guān)鍵環(huán)節(jié)討論提問。“理論講解—現(xiàn)場(chǎng)答疑—實(shí)操驗(yàn)證”這一培訓(xùn)機(jī)制，開辟了培訓(xùn)賦能人員成長(zhǎng)的新路徑。

精準(zhǔn)滴灌：加速骨干人才成長(zhǎng)
在抓實(shí)一線全員提升的同時(shí)，商洛發(fā)電同步建立“一對(duì)一”精準(zhǔn)培養(yǎng)模式，靶向賦能關(guān)鍵崗位人員成長(zhǎng)成才。各專業(yè)主管立足員工技能基礎(chǔ)與發(fā)展?jié)摿Γ诿總€(gè)班組鎖定潛力員工作為核心培養(yǎng)對(duì)象，量身定制個(gè)性化成長(zhǎng)提升方案。推行“每日目標(biāo)+當(dāng)日復(fù)盤”學(xué)習(xí)機(jī)制，每日班前明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)清單，班后員工匯報(bào)學(xué)習(xí)成果與存在的難題，專業(yè)主管進(jìn)行針對(duì)性答疑輔導(dǎo)，并根據(jù)實(shí)際情況動(dòng)態(tài)優(yōu)化培訓(xùn)方案。這種“每日領(lǐng)任務(wù)、當(dāng)日解難題”的閉環(huán)培養(yǎng)模式，為骨干人才指明成長(zhǎng)路徑，加速青年員工向技術(shù)骨干轉(zhuǎn)變。

成效顯著：多名職工崗位晉升
“主管授課、主值演示、主任督學(xué)”，商洛發(fā)電基層培訓(xùn)新模式，打破了以往“死啃規(guī)程、紙上談兵”的困境。培訓(xùn)緊密貼合崗位需求，推動(dòng)課本知識(shí)與實(shí)操技能深度融合，有效激發(fā)了一線人員的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)員工技能從“知其一”到“知其然更知其所以然”的跨越。目前，公司生產(chǎn)部門已形成“主管精心教、員工主動(dòng)學(xué)、班組互促進(jìn)”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。2025年以來，公司運(yùn)行部40余名一線員工憑借過硬的業(yè)務(wù)能力成功實(shí)現(xiàn)崗位晉升，其中部分員工更是創(chuàng)下短時(shí)崗位連升的亮眼成績(jī)，培訓(xùn)賦能成長(zhǎng)成效顯著。

下一步，商洛發(fā)電將緊扣一期人員結(jié)構(gòu)調(diào)整及二期工程建設(shè)進(jìn)度，動(dòng)態(tài)優(yōu)化培訓(xùn)重點(diǎn)，持續(xù)完善培訓(xùn)體系，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，著力打造高素質(zhì)專業(yè)化人才隊(duì)伍，為一期機(jī)組安全穩(wěn)定運(yùn)行、二期項(xiàng)目順利投產(chǎn)提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。